Depoimentos
" Quero deixar registrado a satisfação que foi poder acompanhar o desenvolvimento e trabalho executado pelo Hands on.
É importante que o aluno da Escola de Química saiba que engenharia é exatamente o que foi desenvolvido por esse grupo. Engenharia é chão de fábrica, é resolver problemas, é ter prazos, é ter limitações de financiamento, é atender ao chefe.... [...]
Não felicito apenas as professoras Andrea Valdman e Rossana. Felicito a equipe inteira que abraçou a ideia, colocou a mão na massa, formou a sua equipe de trabalho, e executou com louvor a tarefa que foi confiada. Vocês não apenas estarão levando a experiência da prática, o poder de decisão e a dinâmica de trabalho de engenharia.... estarão deixando um legado que permanecerá para os futuros engenheiros que estão no por vir. Vocês estão auxiliando para que nossa Escola de Química (que é de todos nós) siga crescendo e mostrando que temos qualidade naquilo que exercemos! [...]
Felipe Souto, Professor da EQ UFRJ
" O projeto é incrível. Não só contribui para a formação do aluno enquanto engenheiro químico, como tem o potencial de dar um diferencial à EQ, com uma solução muito inteligente para problemas das universidades do nosso país "
Visitante do "EQ Hands On Portas Abertas", realizado na SEQ 2016
" Existem desafios que as vezes aparecem em nossa vida. As vezes nós os procuramos, as vezes ele vem ao nosso encontro. Participar do projeto O LADEQ é Nosso foi um desses desafios. Quem viu a plantinha tão inofensiva e suja no início pouco esperava vê-la em menos de 2 meses novinha. [...]
Não só pra engenharia, mas o projeto nos acrescentou habilidades pra vida, além de familiarizar com chaves de fenda, inglesa, porcas e ver que um lacre serve pra mais coisas que você pode imaginar. Participar do projeto foi a melhor escolha que eu poderia ter feito com meu tempo livre."
Rafael Pinto Tiradentes, Eng Química, Projeto Planta de Dinâmica
"Desde que conheci o LADEQ e seu propósito fiquei muito empolgado. A possibilidade de ver na prática os equipamentos estudados em sala de aula me animava muito. No entanto, essa empolgação viria a acabar bem rápido pois logo descobri que a maior parte deles estava inoperante. Eis que anos depois surge o EQ Hands-On e tenho a possibilidade de ajudar a colocá-los novamente em operação. Durante o período em que participei me deparei com algo que nunca tinha parado para refletir antes: ter idéias e colocá-las num papel é fácil, o difícil é a execução. Todos sabíamos o que queríamos e como queríamos, mas não tínhamos idéia sobre como fazê-las. [...]
A experiência com o EQ Hands-On não só me proporcionou visões e experiências diferentes, como também deve ter sido um importante diferencial na hora de conseguir meu atual estágio numa fábrica de aditivos químicos. Trabalho na engenharia de processos da fábrica e o conhecimento prévio obtido me ajudou a sentir mais familiarizado com as instalações.
Sou grato ao projeto e desejo que ele continue ao longo dos anos melhorando a formação dos alunos e deixando um legado para a nossa Escola. "
Renan Magalhães de Castro, Eng Química, Projeto Trocadores
"Participar do EQ Hands On foi uma experiência única até o momento na minha graduação. Quando entramos na faculdade, temos uma expectativa do que é ser engenheiro. Tudo que imaginamos é o ideal de ser engenheiro ou químico industrial. O EQ Hands ON me trouxe a oportunidade de começar a ver como na pratica é lidar com problemas de engenharia, saber trabalhar em grupo, como lidar com prazos. [...]
Recomendo a todos que puderem ter a oportunidade de participar do projeto e aproveitá-lo ao máximo.O EQ Hands On nos faz crescer não apenas no lado profissional mas no pessoal também."
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Letícia O. de Magalhães, Eng Química, Projeto Planta de Dinâmica
"Meu objetivo dentro da organização EQ Hands-On era o de me aproximar mais do universo prático da engenharia química e com isso ter um contato maior com a minha profissão, já que a universidade, extremamente voltada para a pesquisa, pouco auxilia no desenvolvimento profissional de seus alunos. [...] Dentro das atividades da Hands-On, eu desejava exatamente o que seu próprio nome e hoje em dia sua missão propõem, colocar a mão da massa, vivenciar desafios de engenharia e a partir disso promover mudanças e impactos dentro da universidade. [...]
A grande dificuldade é ao mesmo tempo uma das principais propostas da organização. Você e sua equipe tendo que resolver problemas que nunca foram vistos e que não possuem resoluções no final dos livros. Além desse desafio -que não chega a ser uma dificuldade no sentido pejorativo da palavra- posso citar como dificuldade, de fato, a manutenção da resiliência frente aos diversos obstáculos que surgem ao longo do caminho e que muitas vezes travam todo o trabalho em andamento. [...]
Promover um maior contato dos alunos da EQ com sua profissão, ser protagonista no desenvolvimento de projetos que deixarão uma série de legados para a instituição e estudantes, são uma grande injeção de ânimo e inovação na rotina acadêmica quase sempre desestimulante para grande parte dos alunos. [...] "
Michel Rebello, Eng Quimica, Projeto Trocadores
"Quando a profª. Valdman anunciou o projeto, me pareceu um desafio enorme. As mais variadas duvidas surgiram durante as primeiras semanas de organização da equipe e planejamento. [...]
Aprendemos muita coisa ao longo dessas semanas, mesmo que inicialmente a ideia fosse apenas realocar a planta de dinâmica, como: diluir tintas, desatarraxar parafusos enferrujados, a importância do uso de capacete, a diferença e as múltiplas utilidades das ferramentas (parafusos, porcas, chaves, alicates), reaproveitar peças ao invés de comprar novas, conceitos de eletricidade, normas técnicas, como calibrar um rotâmetro, consertar vazamentos. Usamos na prática teorias que não entendíamos como seriam úteis.
Provavelmente foi uma das minhas melhores experiências até agora na faculdade, não só pela enorme bagagem que levarei para os períodos futuros da faculdade e para a vida, mas também pelas pessoas com quem trabalhamos e conhecemos. "
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Hanna Lye Tanaka, Eng Química, Projeto Planta de Dinâmica
Gabriel Carvalho Bertassone Avila, Eng Química, Projeto Planta de Dinâmica
"Participei de uma das primeiras equipes do Hands-On e ainda não tinha muita ideia de como seria, nem se valeria a pena ir ao Fundão durante as férias apenas para se dedicar ao projeto, como foi o caso do meu grupo. Entretanto, ocupar um espaço tão importante para a EQ como o LADEQ e restaurar os equipamentos, revitalizando-os para o uso de todos da Escola de Química, contribuindo com as futuras práticas e formação técnica dos alunos é um processo muito enriquecedor. Além disso, a relação que contruí com os professores e profissionais do LADEQ, até entre os alunos que participaram do projeto comigo, foi algo meio inesperado porém muito agradável. Isso tudo, botando bastante a mão na massa e vendo como as coisas funcionam.
Com isso tudo, não tem como não dizer que participar do Hands-On valeu muita a pena!"
Yasmin de Carvalho Boite, Eng Química, Projeto Torre de Resfriamento
"Desde que ingressei na UFRJ sempre me perguntei porque tínhamos tantos equipamentos fora de funcionamento se estávamos em um prédio cheio de engenheiros e futuros engenheiros. Quando descobri a existência do Hands On, parecia que alguém tinha me ouvido, e sabia que era algo do qual eu precisava fazer parte, mesmo com o que já parecia uma agenda cheia. [...]
Certamente foi a experiência que me trouxe maior aprendizado na faculdade. Foi muito além de serrar eletrodutos: Trabalhar em equipe, discutir ideias e soluções, organizar a SEQ, se preparar para a JIC, participar de reuniões e ajudar a construir o Hands On, tudo isso fez com que me sentisse engajada, parte da UFRJ/EQ e uma verdadeira futura Engenheira. [...] "
" [...] Na verdade eu posso dizer que o LADEQ se tornou para mim um verdadeiro laboratório da engenharia; [...] Um contato simples e objetivo com diversos conceitos da EQ, que respeitaram meu desenvolvimento enquanto aluno e me desafiaram a crescer enquanto futuro profissional.
[...] Hoje sei observar melhor nas disciplinas quais aqueles conhecimento devo extrair das aulas e livros para ser um engenheiro melhor.
Por consequência, hoje reconheço também que aprendizados não são somente as fórmulas e regras/postulados/axiomas que nos são apresentados. Do convívio entre as pessoas à simples capacidade de formular as perguntas corretas a ter a coragem de tomar um passo decisivo no projeto (quer sozinho quer coletivamente), tudo isso te forma profissional e pessoa melhor.
Aliás, as pessoas são o grande trunfo deste projeto. Digo pessoas, não somente alunos, pois aprendi lá que devemos valorizar do funcionário que abre a porta para você ao seu professor orientador. [...] "
Rafael Pinto Tiradentes, Eng Química,Projeto Torre de Resfriamento
" [...] Atualmente, eu acredito que esse projeto foi o que eu mais poderia ter me identificado, no sentido de eu ter conseguido contribuir de diversas maneiras que muito provavelmente eu nunca conseguiria em qualquer outro projeto da EQ Hands-On. [...]
Pra mim, a maior dificuldade que nós tivemos foi não ter desistido. Pode parecer pessimista falando assim, mas eu em muitos momentos tive que me convencer que o projeto daria certo sem base concreta pra isso e motivar os demais integrantes foi bem complicado, nem sei se consegui. [...]
Como lições aprendidas , acredito que a principal foi saber trabalhar em equipe e confiar na minha equipe. [...] Eu aprendi muito com eles, tanto lições sobre o projeto quanto lições que pretendo levar para a minha vida pessoal e profissional. Ver a dedicação deles em momentos críticos do projeto me fez ver que na maioria dos casos nós somos os responsáveis pelo sucesso de nossas ideias. [...] ”
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Hanna Lye Tanaka, Eng Química, Projeto Protótipos Didáticos
" De todas as experiências que eu já tive na faculdade, fazer parte da EQ Hands-On é a mais marcante e gratificante de todas. Durante a faculdade, é fácil perder o rumo com tantas aulas teóricas e pouca mão na massa. Na Gestão de Pessoas, acompanhei e me envolvi com vários projetos e áreas da organização, além de conhecer pessoas tão únicas. O que fazemos na EQ Hands-On impacta outros alunos além de nós mesmos. Está sendo um grande aprendizado que eu vou levar para a vida inteira."
Giovana Albuquerque, Eng Química, Gestão de pessoas e projetos
Desde que eu conheci a organização EQ Hands-On, me lembro de ficar fascinado pelo trabalho que era feito lá e eu soube instantaneamente que queria fazer parte disso. Como todos que escutam falar da Hands-On, me senti apaixonado pela parte de projetos e era a área que eu queria entrar. Eu consegui entrar, porém não era na área que eu queria inicialmente e sim na área de gestão, em Marketing. Vi essa oportunidade como um desafio por ser uma área que eu nunca havia me imaginado e fico feliz de ter o aceitado. Eu só tenho a agradecer por ter sido colocado onde eu fui, pois me deu uma nova visão sobre o que um engenheiro ou um químico industrial podem fazer. [...] A área de marketing me mostrou que o trabalho duro não é apenas de quem está mexendo nos equipamentos e sim de toda a organização. [...] também tivemos que colocar a mão na massa, montar cronograma, nos planejarmos para estar em contato constante com todos os projetos. Passamos por muitos desafios juntos e a união e um bom trabalho em equipe fazem toda a diferença na hora de tomar decisões. Fazer parte dessa construção, de estar ajudando a escola de química e a própria organização a sempre melhorar e poder fornecer aos alunos mais conhecimento, é uma experiência sem igual.
Leonardo Martins, Eng Química, Marketing